发挥行业办学优势，探索北京文化遗产保护专业群实践教学模式

园林学校北京文化遗产保护专业群由古建筑修缮、文物保护技术、旅游服务与管理和会展服务与管理专业组成。按照建设任务及“文化相通、服务对象相同、就业岗位关联、资源共享”的组群逻辑，学校不断创新专业群建设模式，探索培养复合型人才的方法路径。

近日，古建、文保和旅游三个专业师生在历史名园北海公园“新装返场”的漪澜堂进行了一场生动的现场教学。教学内容包括漪澜堂历史背景、建筑营造特点、修缮过程、展览展陈复原效果几个方面，引导学生思考如何应用各自所学专业知识弘扬和传承传统文化，培养学生具备主动保护文化遗产的意识和素养。

首先，漪澜堂优秀讲解员给师生们展示了如何用讲解技巧宣传这座文物古迹。讲解过程中，古建和文保专业学生与讲解员探讨了从另一个角度去讲解漪澜堂，如漪澜堂的內檐棚壁糊饰、彩画中的故事寓意、古建的建造结构等，学生与讲解员都在这个过程中得到了新的启发和思路。

随后，由参与漪澜堂内檐棚壁糊饰、内檐装饰性书画匾额修复工程的企业专家，也是《古建筑裱作技术》课程的授课教师，对漪澜堂内檐棚壁糊饰、内檐装饰性书画匾额修复仿制的施工过程进行了全面细致的讲解，让学生了解古建修缮的内涵与精神。在讲授过程中，学生积极提问，感受到所学知识不仅能在工作场景中应用，并能对文化遗产保护起到重要作用，这极大地提高了学生的职业认同感和责任感。

本次实践教学，整合专业群各专业核心课程，教学内容满足岗位群对技术技能人才综合性、复合型的能力要求，并引入企业新技术、新工艺、新规范，逐步实现专业群课程体系由分立转向融合。

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