GMFZH
学校殊荣
国家级高中特色发展试验项目学校
北京2008年奥林匹克教育示范学校
北京2022年冬奥会和冬残奥会
奥林匹克教育示范学校
北京市首个总体国家安全观教育示范校
北京市文明礼仪示范学校
北京市学校文化建设示范学校
北京市综合实践活动示范学校
北京市人工智能与应用实验校
北京市教育信息化融合应用示范基地
北京市1+3培养试验项目学校
北京市健康促进学校
北京市中小学手拉手对口支持项目
优质资源输出校
清华大学美术学院生源基地实验学校
北京电影学院动画学院生源基地实验学校
中央戏剧学院舞美系优质生源基地学校
北京服装学院生源基地学校
中国传媒大学动画与数字艺术学院
优质生源实验学校
北京工业大学艺术设计学院
生源基地实验学校
01
学校概况
北京市国际美术学校与中央工艺美术学院附属中学(简称工美附中)两校一体、职普合设、相互依托、优势互补、资源共享。在办学实践中,学校基于文化管理特色,坚持高中多样化特色发展,充分发挥美术特色与职普合设的办学优势,不断优化“职普融通”办学模式,形成优质化、特色化、多元化办学的格局。为适应教育改革发展的需要,学校开设绘画(职普融通)和艺术设计与制作两个专业。
绘画(职普融通)专业,在办学实践上实现了课程融通、教材融通、师资融通和管理融通。在课程设置上与高中部一致,同学们可以根据自己的学习程度和专业发展方向参与工美附中自主选课,历年高考本科升学率均超过95%。
学校为艺术设计与制作专业(国际课程实验班)量身定制了精品特色课程体系。在课程设置上除开设国家课程中语、数、外、史、地、政等高考学科外,还开设造型基础、设计基础、艺术鉴赏、软件应用课程以及语言基础等专业课程。其中造型基础课程包括素描、色彩、速写等学科;设计课程包括构成艺术、平面设计、动漫设计、数字媒体和微电影制作、文案与作品集制作等学科;艺术素养课程包括中外美术史和艺术概论等理论常识,语言基础课包括艺术英语和基础英语等学科。设计软件课程还重点讲授Photoshop、Illustrator、Premiere Pro、After Effects、3ds max、Maya、Cinema 4D等软件的应用。国际课程实验班学生既可以申请国际优质艺术高校,也可以参加国内高考。
▲校园美术馆
▲校园图书馆
▲美术专业课程
▲艺术设计课程
▲市级美术公开课
▲国家安全教育活动
▲学生素描作品
▲学生色彩作品
02
招生信息
报考 条件 |
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招生专业及人数 |
绘画(职普融通)5人 |
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艺术设计与制作 25人 |
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学制 |
三年 |
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学费 |
4300元/学年 |
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毕业 证书 |
学生学业修满,成绩合格,取得北京市教委统一印制的北京市国际美术学校毕业证书。 |
03
报名流程
请按要求完成以下两个步骤
时间 |
内容 |
具体要求 |
5月10日8:00至 5月12日12:00 |
扫码填报考生信息 |
请考生家长扫码进入小程序提交考生报名信息。 |
现场报名 5月13日 8:00-15:00 |
现场提交报名资料并领取准考证 |
现场报名需携带以下资料:
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04
专业考核
5月14日全天
考试科目 |
考试 时间 |
考试 内容 |
画面要求 |
色彩 |
8:00 —— 11:00 |
静物写生(用水粉表现) |
构图完整,造型准确,质感真实,色调协调,色彩冷暖关系表现充分,明度、纯度、色相表达准确,画面无生、粉、花、脏、灰、焦等现象。 |
速写 |
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场景速写写生 |
构图完整,结构准确,用笔灵活,线条舒展,能较好地表现场景的空间关系,注意画面氛围的营造。 |
素描 |
14:20 —— 17:20 |
灯光环境下的石膏头像 “伏尔泰”写生 |
构图完整,结构严谨,造型准确,刻画深入,画面整洁,技法熟练。 |
▶ 画具准备:
画板和画具自行准备,画纸(8开)由学校统一提供,在印有考生信息的一面作画。
05
复试、面试及录取
1. 成绩查询:考生在5月15日12:00以后,在下方查询小程序中,输入自己的姓名和学考报名号,查询专业考核结果。
2. 通过专业考核的考生及家长请于5月16日8:00-10:00,携带考生的《报名表》和《体检表》到北京市国际美术学校(工美附中)参加复试。复试时需要携带考生初中阶段的获奖证书原件等。
3.通过复试的考生将接到学校电话通知,进入面试环节,面试时须有一名家长陪同。
4.学校将严格审核学生报名材料,综合考生原初中校开具的成绩单、专业考核成绩及复试、面试结果择优录取。
5.5月20日考生可登录北京教育考试院官网查询录取结果。
未被“北京市国际美术学校自主招生”录取的考生,还可以在参加初中学业水平考试之后通过提前招生或统一招生录取等途径继续报考工美附中或北京市国际美术学校。
学校地址及咨询电话
学校地址:北京市东城区胡家园23号
招生咨询电话:64675611
工美附中&国际美校
微信号|gmfzhong
用艺术+的教育培养艺术家