2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛“以赛促教”交流会成功举办

2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛“以赛促教”交流会成功举办

11月25日上午，2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛“以赛促教”交流会在江西现代职业技术学院成功举办。交流会以“以教育家精神锤炼良匠之师”为主题，以“以赛促教、以赛促改”为切入点，旨在通过深入广泛的交流探讨，展现我国职业教育“双师型”教师队伍建设的新成果，为新时期推进各地各校职教教师专业素质能力提升提供有益借鉴。

江西省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好致辞

江西省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好致辞。他表示，经过13年的改革发展，全国职业院校技能大赛教学能力比赛已成为职业教育的权威赛事，是规模最大、覆盖面最广、影响力最强、含金量最高的一项展示教师教学风采和改革成果的国家级赛事。近年来，江西省紧贴职业教育改革发展新形势，紧跟全国职业院校教学能力比赛总要求，紧扣职业教育“三教”改革，精心组织，扎实工作，为促进“三教”改革培养了大量的优秀教师，对于提高江西省职业教育人才培养质量具有十分重要的意义。

教育部职业教育发展中心副主任曾天山作主旨报告

教育部职业教育发展中心副主任曾天山作了《以教育家精神锤炼良匠之师》的主旨报告。报告指出，强国先强教，强教必强师。教育家精神是教育家和优秀教师在长期立德树人的生动实践中积累起来的宝贵精神财富。践行教育家精神，就要有对教育事业不断追求的使命担当，要用道德人格做学生成长的“引路人”，要以专业品格培养身心全面发展的人，要坚持求知、探索与创新的学习态度，要将教育事业与个人幸福主动关联、以“有教无类”的弘道之道为目标。回眸历史，中国职业教育思想具有深厚的根基性、丰富的多样性与历史的演变性。从古代的班墨到近代的黄炎培，中国职业教育的思想基因和谱系，展示了杰出教育家不仅是知识与技艺的传承者，更是胸怀天下的“国之大者”，将培养优秀人才与国家发展紧密结合起来。

报告提出，落实教育家精神，回应时代要求、人民期待，必须要始于心——让教育家精神成为躬耕教坛的内在力量；要表于行——让良匠之师持续增强自身核心能力；要终于信——不仅要有理想信念，更要有职业教育自信、自觉、自立。教育系统需要完善良匠之师的培养与培训体系，这不仅包括良匠之师的专业培养，更需要建立一套科学有效的培训与能力提升体系，确保形成“教师有长进、学生能进步”的良性教育生态。

深圳信息职业技术学院副校长许志良以《弘扬教育家精神 服务强国建设》为题，分享了深圳信息职业技术学院在弘扬教育家精神、找准办学定位的基础上，通过打造一流创新人才新蓝海、一流协同育人新架构、一流科技研发新形态、一流智慧教学新支撑、一流国际合作新范式，开展职教强国实践、服务强国建设之路所取得的实践成效。

国家教育行政学院学术委员会主任邢晖作了题为《新形势下职业教育教师培训与能力提升》的报告。报告从政策指引、职教师资专业成长和队伍建设成就、职教事业发展和教师工作实际需要等问题出发，提出强化多路径、多内容的教师培养和培训，补短板，抓重点，助推教师能力提升、深化教学改革、提高质量，并勉励新时代职业教育教师队伍要以成为职教国家级教学名师为榜样，积极投身于职业教育改革重点任务中。

华东师范大学教授匡瑛以《域外镜鉴与本土选择：从国际比较的角度看我国职教教师队伍建设》为题，分享比较了多个国家职教教师队伍建设的基本经验，并提出继续发挥职业技术师范教育的既有优势、坚守特色创新发展，转变独立的院校培养模式为以课程模块为纽带的多元协同培育模式，职前职后一体化设计职教教师专业成长体系的中国化职教师资培养举措。

清华大学校务委员会副主任谢维和以《“引路人”是这样的》为题，在分析了是带着知识和技能走向学生，还是带着学生走向知识技能两种不同的教师观后，提出职业教育的教师应该成为心怀“国之大者”的“大先生”。职教教师应该科学地认识与把握国家与社会发展的趋势，清醒地洞察经济与行业发展的规律，带领和指导学生在各种机会与可能性中进行合理的选择，学习和掌握必要的知识与技能，走向成功的未来。

交流会上，江西科技师范大学党委书记裴鸿卫、金华职业技术学院总督学成军、广东技术师范大学副校长许玲、江西现代职业技术学院校长廖列法、北京信息职业技术学院原副校长贾清水分别作了《勇担教育强国新使命 传承红色基因 铸造良匠之师》《以赛促改 赛课融通 提升教师教学能力》《数字化背景下职教教师的专业化成长》《产教融合赋能现代职业教育》《教学能力比赛促进职业院校教师综合能力提升》的报告。

杭州市交通职业高级中学祁长伟、江西现代职业技术学院吴扬飞、南京工业职业技术大学杨梦娜作为上一届教学能力比赛获奖优秀教师，做了以赛促教经验分享。

参赛教师与观摩教师共计1500余人参会学习。他们表示，此次交流会内容丰富，形式多样，具有很强的针对性和实用性，对于提升职教教师教学能力具有很大的帮助。这是落实弘扬教育家精神造就良匠之师的实际举措，是“赛教融合”的具体体现。（撰稿人：曾礼庚）