非遗文化搭载新媒体技术
能擦出怎样的火花？
先来看看我院师生团队制作的短片
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今年5月至9月
北京青年政治学院
信息传媒艺术学院
黄添水、李瀛、孙志皓三位教师
带领新闻采编与制作专业2021级学生
徐嘉玲、廖家欣、侯帅、梁紫涵
成立“灯火通明处，红庙发展路”
他们走进怀柔区红庙村
邀请6位非遗手艺人和传承人
拍摄制作多部非遗文化宣传片
用青年的方式讲好
中华优秀传统文化故事
生动展现红庙村非遗文化特色
呈现了京郊的别样文化魅力
红庙村位于怀柔区九渡河镇，是学院派出的第一书记工作的地方，也是我院开展思想政治教育、劳动教育的重要实践基地。作为“京郊灯笼第一村”和传统手工艺传承基地，红庙村在文化遗产保护方面有着突出贡献，灯笼、毛猴、风车、太平燕、面塑、葫芦镶嵌等非遗手工艺在非遗传承人的手中绽放魅力。作为2023年首都高校师生服务乡村振兴行动计划，“灯火通明处，红庙发展路”项目团队由3名指导教师和4名学生组成，他们将通过近一年的时间深入考察调研红庙村非遗文化的现状，展开非遗文化资源的整合与开发、短视频的制作与推广等。
如何利用新媒体让非遗文化焕发新的活力？从今年3月开始，师生们多次与驻村第一书记进行线上线下沟通，了解红庙村当前的实际需求与非遗文化现状，形成初步拍摄思路。6-8月，师生团队在酷暑时节，往返240余公里，先后数次深入红庙村，考察调研村民生活现状，参观乡情村史馆，整理非遗文化资料素材，对非遗传承人进行深入采访……在此过程中，实践团对非遗文化有了更完整的认识，同时不断修改完善拍摄思路，形成最终拍摄脚本。
拍摄周期长、素材海量是团队在后期制作时遇到的问题。经过整理筛选，团队最终形成“1+6+N”的剪辑思路，即剪辑制作1个全面介绍红庙村整体特色和非遗文化的综合视频作品，6个对应特色非遗产品的专项视频作品，与此同时，制作大量适合新媒体渠道传播的微视频，全方位多渠道展示红庙传统文化。
后期，宣传片将主要用于对外宣传和产品网上销售等环节，并作为课堂辅助教学课件、乡情村史馆讲解视频等使用，丰富红庙村展示手段，打造红庙村非遗文化品牌。
“通过采访和拍摄，我看到了非遗传承人们的热爱和坚守，也让我更加珍惜这次弘扬传统文化的机会。”廖家欣同学说。将课堂“搬”到非遗文化“现场”，不仅让同学们在实践中强化了专业技能，而且也让他们进一步坚定了文化自信，增强了新时代青年的文化使命感。
近年来
信息传媒艺术学院
依托课程思政特色工作室平台
鼓励师生们积极参与
京郊文化建设、经济建设
将中华优秀传统文化、地域文化、
乡村振兴等元素
融入到专业教学与艺术创作中
在技能学习中传承和弘扬
中华优秀传统文化
助力京郊乡村振兴
今日互动
中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩
需要青年们共同努力
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铸就中华文化新辉煌
文字/李瀛、吴小金
排版/ 闫玉巧
编辑/ 林思雨
责编/ 梁 岩
