“典耀中华”主题读书行动有哪些特点？教育部详解

答：党的二十大报告提出“加大国家通用语言文字推广力度”，并从“两个结合”的高度，对传承发展中华优秀传统文化提出明确要求，提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。习近平总书记高度重视传承发展中华优秀传统文化，高度重视阅读、读书的重要作用。在北京师范大学考察时指出，要把“这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族文化的基因”；在河南安阳殷墟遗址考察时指出，“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系”；在中共中央政治局第五次和第九次集体学习时强调，“要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学，不断提高国民受教育程度，全面提升人力资源开发水平，促进人的全面发展”“要着眼建设中华民族现代文明，不断构筑中华民族共有精神家园”“全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材，以语言相通促进心灵相通、命运相通”；在文化传承发展座谈会上指出，“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命”。习近平总书记对全国宣传思想文化工作作出重要指示，强调坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。这对我们在新时代落实立德树人根本任务、建设教育强国、传承发展中华优秀传统文化提出了新使命新要求。

2023年3月，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，明确提出“实施‘典耀中华’主题读书行动”，并作为三大主题读书行动之一，要求“加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信”。为有效实施“典耀中华”主题读书行动，指导各地各有关单位开展好经典阅读，需要出台操作性强的指导意见。

答：一是及时跟进学习习近平总书记对全国宣传思想文化工作作出的重要指示精神，认真学习领会习近平文化思想精神要义，并在《意见》指导思想、目标举措中贯彻落实。二是召开“典耀中华”阅读大会，积累实践经验，并借助大会主题论坛，以专题调研、专家咨询会等多种方式，凝聚专家学者智慧。三是主题教育期间，深入调研了解相关省份、20余所院校、国家语委委员单位等在加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读等方面的工作现状，进一步深入思考《意见》各项工作要求部署。四是在编制教育强国规划纲要语言文字专题工作中，统筹谋划，把推广普及、传承文化等通盘考虑，深入调研，分领域研究论证，分片区召开地方语委咨询会，认真听取国家语委咨询委员领衔的战略咨询组等各方面意见建议，进一步把准《意见》目标任务。五是征求了31个省（区、市）教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委和教育部相关司局、直属单位的意见建议，在此基础上形成了《意见》。

答：《意见》主要包括三部分内容：一是总体要求，包括指导思想、工作目标、基本要求，尤其是在指导思想方面，体现以习近平文化思想为指引。二是重点任务，包括推动融入教育教学、加强师资培养培训、做响做亮活动品牌、提高数字赋能水平、加强经典研究阐释、拓展活动空间载体、促进服务提质增效、推进经典交流传播等8条举措。三是保障措施，包括加强组织领导、强化统筹协调、构建长效机制、加强宣传推广等。

答：一是主旨鲜明，围绕落实立德树人根本任务，明确目标要求。出台《意见》的主旨是：以经典之光，坚定文化自信自强。《意见》明确铸魂育人作为基本要求第一条，把引导青少年阅读经典作为立德树人的重要内容，让社会大众尤其是广大青少年阅读经典的兴趣进一步激发，习惯进一步养成，“一种能力两种意识”显著增强，“书香校园”建设深入推进，贯穿大中小幼的经典教育传承推广体系进一步完善。要求把准内涵外延，既重视哲学社会科学经典，也重视自然科学经典，同时吸收一切人类文明成果，国内外经典兼读并蓄。要求统筹各类资源，融入学校、家庭、社会教育全过程各领域。要求促进融合发展，发挥国家语委各委员单位行业、系统优势特色。

二是融合贯通，对标教育强国建设高质量发展，充实工作措施。强调推动将“典耀中华”主题读书行动融入教育教学，在教学实践中丰富经典阅读内容，加强对青少年的阅读指导。强调提高数字赋能水平，探索完善“导－读－写（讲）－评”一体化“智能+”经典阅读新模式。强调要加强经典研究阐释，促进经典阅读与教育改革发展、教育教学实践相结合。强调促进服务提质增效，关注农村地区、民族地区青少年，视力听力残疾人，老人等特殊群体的阅读。对支持和服务港澳台地区和海外经典阅读交流合作等提出明确举措。

三是系统联动，完善管理保障机制，落实各方责任。要求各地各校肩负新的文化使命，将“典耀中华”主题读书行动列入年度工作计划和安排，在规划引导、政策支持、组织保障、机制建设等方面统筹谋划。强调要协同宣传、网信、文化和旅游等单位，共同推进行动实施。