语言是民族的重要特征之一，是文化的载体。语言文字工作与推进中国式现代化的伟大实践密切相关。党的十八大以来，国家采取了一系列政策举措，创造了统一的多民族国家推广普及国家通用语言文字的成功典范，为社会主义现代化建设和社会发展进步贡献了语言之力。多年以来，我校在普通话教学和推广工作上厚积薄发，尤其是2023年以来，实施了新举措，取得了新成果。
写好践行“两个结合”的宣言书
二十大报告指出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”我校的语文教学工作确立了两个目标：一是将马克思主义和中华民族传统文化相结合的理念落到实处，二是培养学生可持续发展的职场通用能力。为学生学习专业、职业发展和升学深造提供支撑力，也为专业学院创新发展、培育工匠精神提供支撑力。
语言文字工作框架图
在教学工作中，语文教学部牢牢抓住二十大报告中“只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义主张具有高度契合性”这句话，在相应的教学内容中设计了有针对性的课程思政内容，如：在先秦文学这部分内容的教学中，引入总书记重要讲话相关片段，在汉字发展这部分内容的教学中，引入汉字对古代日本、朝鲜和越南文字的影响，与时俱进地将中国文学的民族精神、中国历史的文化传统、中国文化对世界文明进程的影响和马克思主义理论相结合，引导学生树立“文化自信”，开启了“马克思主义中国化”的教学尝试。
文史概论专题备研会
在线课丝绸之路与一带一路
讲好中国职教故事的宣传队
教育部长怀进鹏同志2023年5月10日在国家通用语言文字推广普及工作表彰大会暨2023年国家语委全体委员会议上的讲话中指出：“推广普及国家通用语言文字，为世界各国推广通用语言文字提供了中国方案。纵观世界主要经济体，无一例外都在本国大力推行通用语，同时在国际上广泛传播自己的语言。”我校也是如此。2023年以来，我校国际中文教育取得了实质性的进步。国际交流与合作处和基础教育学院联合启动了国际中文课程标准的建设工作，高起点、高标准完成规划师资、教材、教学资源、网络学习资源，精心设计对学生的学习评价体系，形成了从教学到评价的完整闭环。
国际中文课标建设启动会
为更加有效开展国际中文教学工作，使国际中文教育团队更好地迎接新的任务和挑战，学校尤为重视国际中文教师队伍的整体提升。2023年初，基础教育学院语文组织专题培训，覆盖了国际中文教师“现役”团队，以及由全体语文教师和部分外语教师构成的“预备役”团队，使大家加深了对对外汉语教育教学方法的认识，了解了跨文化教学技巧的重要性，为我校稳步推进国际学生汉语言类课程建设打开了新的局面。
国际中文教师培训
不仅如此，我校还积极参与国际交流活动。辛秀兰副院长在中巴职业技术教育合作发展研讨会的致辞中深情指出：“在“一带一路”合作框架指引下，世界职业教育蓬勃发展。各国先进特色理念和经验的相互启发、相互砥砺，在经济全球化的大潮中，任何一个国家的职业教育都不能独处一隅，只有交流对话才能协同并进、不断超越。”我们学校作为中国高职院校的排头兵，在推进构建“职业教育合作发展共同体”征程上，正在努力讲好“电科故事”。而国际中文教育，顺理成章地成为最重要的载体。
中巴职业技术教育合作发展研讨会
国际学生文化交流活动
做好树立文化自信的播种机
语言文字工作将日常的教学工作作为最主要的实现路径。语文教师利用合作探究、辩论演讲、汇报展示等教学手段，鼓励学生头脑风暴、思想碰撞，引导学生建立起马克思主义唯物史观，以及用联系、发展的观点辩证分析文学作品和历史事件的思维习惯，在传统文化和历史知识的学习中潜移默化地渗透马克思主义理论。不仅如此，语文课还注重将课内教学延伸至课外。教师和学生共读、同赏，一起实践提高，通过积极参加北京市、教育部赛事检验教学成果，有效地为课内教学提供了侧方助力，进一步增强了学生的文化自信。
语言文字工作将各类语言类赛事作为最主要的检验途径。语文教师带领学生积极参加比赛，着力提升学生比赛的战斗力和成就感。教育部中华诵写讲大赛是我教学部唯一的师生共同参加的国家级赛事，包括“诵读中国”朗诵大赛、“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”书法大赛和“印记中国”篆刻大赛。这项赛事的组织工作一直由文史概论教学团队承担。二十大以来，参赛的师生数较以往有了大幅度提升。在北京高校第七届“爱我国防”大学生演讲比赛中，我校学生李昊获得二等奖，是唯一一入围决赛的高职院校学生。
第五届中华诵写讲作品
“爱我国防”演讲作品
正是通过课堂教学和课外活动的有机联结，我校的语言类课程教学和语言文字工作才得以全方位浸润学生的心灵。让学生能够成长为技术技能强，人文修养高的职业人才。
基础教育学院学生在学校书香校园活动中
“随风潜入夜，润物细无声。”正如这句唐代著名诗人杜甫的抒情诗所言，我校的语言文字工作，正奔跑在践行“两个结合”，讲好中国故事，树立文化自信的征途中！
