他们是楷模，也是我们的老师

大爱无疆谱赞歌

——记2023年全国教书育人楷模

“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”……

每当想起教师的名字，脑海里总是不自觉地响起一段段动人的旋律。他们是辛勤的耕耘者，是默默无闻的奉献者，也是我们最敬爱的人。

2023年，有12位教师获得全国教书育人楷模称号。让我们再次唱响一首属于教师的赞歌。

听，师者的歌由润物无声的音符谱成。

“每一个中秋节，都是您陪我们在校园的草坪上度过。”“还记得每到传统佳节，您就给我们买好吃的。”“是您一次又一次放弃节假日休息，陪我们漫步书海。”……

这些短信，都发送给同一个人——他们曾经的班主任、浙江省杭州第二中学校长蔡小雄。

从教30年，任教5所学校，担任数学竞赛主教练10余年……蔡小雄一心扑在教学上，是学生心中最爱戴的“偶像”。在他的影响下，许多学生选择追随他的脚步。

如今，他仍时常收到毕业学生发来的信息：“大学毕业后我还想跟您学数学，像您一样，当一名学生喜爱的数学教师。”“目前，我在哥伦比亚大学攻读金融数学，希望今后能为祖国的发展贡献力量。”

在祖国的边境线上，在青藏高原，师者的歌飘扬着。

“这周上的新课能跟得上吗？”“有没有遇到开心的事，和我说说呀！”西藏自治区林芝市米林县中学校长德吉卓嘎温柔的话语，触动着每一位学生的心。

德吉卓嘎知道，人生最幸运的事情之一就是遇到一位好老师。她想让自己成为孩子们的那份幸运。这样想着，一晃就是17年。

为了引导每一位学生成长成才，她将加强民族团结进步教育和铸牢中华民族共同体意识教育融入工作学习的方方面面；她紧抓教学质量，提出“一严三定六备”的教学要求，在米林县中学任职以来，学校教学质量有了显著提升。

师者的歌，贯穿各个学段、各类型教育，唱给每一个孩子听。

“只有与孩子建立起和谐融洽的师幼关系，好的教育才有实现的途径、发展的可能。”山东省淄博市汇英幼儿园教师韩冰川是小朋友的“大朋友”。她创新设立“悄悄话时间”，让幼儿在交谈中感受尊重；她为每个孩子举办专属生日会，让孩子在感受爱的同时也更爱自己；她用心观察和发现幼儿的兴趣和需求，生成属于他们自己的课程。

“要让中国选手站上‘世界技能奥林匹克’的最高领奖台。”天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校教师翟津，带领学生在世界技能大赛中摘金夺银，更通过职业教育获得人生出彩的幸福。他因人施教、精准施训，从技能、心理、体能各方面提升学生综合素质；他聚焦智能制造专业工业机器人应用领域开展人才培养、科研创新及技术推广，培养的学生受到企业欢迎；他自讨苦吃，坚持学习，成长为具有完善的理论知识和企业生产经验的“双师型”教师。

“相信我们的孩子也能同样精彩。”河南省洛阳市栾川县特殊教育学校校长吴拥军坚信着。他用坚韧和奋进，挑战残疾人体育中较难的聋生田径项目和特奥足球项目，带着大山里的残疾儿童坐上高铁、登上飞机，在全国残运会、特奥会等赛事中斩获106枚奖牌，培养出7名运动员进入第十二届世界冬季特奥会国家代表团和2026年冬残奥会运动员选拔训练营。他用7年时间在深山里打造出全国“冰雪运动特色校”“残疾人体育项目基地学校”，创造育人的奇迹。

听，师者的歌是一曲层层递进的交响。

“走进她的课堂，总有不一样的感觉，师生情绪高昂，教与学的互动十分明显，可以在学生的眼睛里读到求知的满足。”有人如此评价福建省漳州市实验小学党委书记兰臻的课堂。

名师不是一天练成的。在从教最初的十几年里，兰臻一路爬坡，每当遇到困难时，总有前辈把自己的教学经验倾囊相授。从他们身上，兰臻体会到了甘为人梯的力量。

2013年，福建省兰臻名师工作室成立。10年来，以工作室为阵地，992名经过培训的乡村种子教师撒向乡村，成长一批，带动一片，乡村教育面貌有了可喜变化。每年，兰臻都会带领工作室成员到山村海岛的乡村小学“送培送教”，至今已有6000多名乡村教师参与学习交流，受惠的学生更是不可计数。

“一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季晴雨；年年月月，点亮星辰；陪伴懵懵懂懂孩童渐渐成长，写就教育人生。”这是云南省曲靖市第二小学校长李青霖的人生格言。

身在三尺讲台，李青霖心中牵挂着千千万万个讲台。

脱贫攻坚战中，李青霖冲在前线。她依托云南省李青霖名师工作室，为贫困乡村教师注入教育教学新理念、新方法，实现优质资源共享。

如今，她已在全国各地提供特级教师课例及专题报告百余场。她担任国培计划“云南省副校长访名校”项目负责人，带领团队培训云南省乡村校长、副校长、特岗教师1000余名。

扎根教育五十余载，东北师范大学教授史宁中始终关切为基础教育培养创新型教育人才。

“尊重的教育”理念是史宁中一直以来所倡导的。“学校应不断完善自身的培养模式、教育教学方法，将学生视为参与教育，体现教育价值、教育质量的主体。同时，我们的教师要在教育教学的实践中贯穿这种理念，让我们的学生感悟到这种理念。也希望我们培养出来的学生在他们未来的教育生涯中倡导这种理念。这样，就可能为我们国家基础教育的发展作出更多、更大的贡献。”年逾古稀，矢志不渝，史宁中将自己的教育哲学思想继续传递给年青一代。

听，师者的歌回荡着豪迈激昂的旋律。

有一位自称“草人”的教师，他将青春奉献给了草原。

 “草原在哪里，我就去哪里！”这句话是我国首位草业科学领域院士、兰州大学教授任继周奋斗七十余载的生动注脚。

70年里，任继周的足迹遍及大江南北。从河西走廊到内蒙古草甸，从南海滩涂到青藏高原，从岩溶地带到大漠绿洲，都留下了他科研的身影。扎实的实地调查，促成一套套草业振兴科学方案，每出一个成果，就兴起一方牧业。

70年里，任继周念透了中国的“草牧经”。他引进划区轮牧先进理论和方法，开创中国草原畜牧业生产方式的革命性变革，牧区放牧管理更加科学、产量不断提高；综合提炼出黄土高原草地农业系统发展模式，有效控制水土流失；提出新指标概念“畜产品单位”，从空间维度优化整合草原生产要素，创立草原季节畜牧业理论，从时间维度优化整合草原生产要素，最高可使单位面积草原的畜产品增加11倍；提出“藏粮于草”理念保障我国粮食安全……风吹草长，拨出一曲悠扬的神州牧歌。

立足杏坛，他四十余载致力于医药科学研究。

曾几何时，中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高，限制了中医药发展。江西中医药大学教授刘红宁带领团队14年如一日，开展了中药片剂制造技术体系研究，创制了系列中药新型制药装备，替代进口设备，填补国内空白。

如今，刘红宁团队的项目成果已成功应用于全国20个省市265家企业，3个主要产品累计销售额达109.24亿元，新研制的中药制药装备销售额达3.86亿元，提高了我国中药制药水平，满足了人民群众日益增长的健康需求，推动了中药制造现代化进程。

情系“三农”，他用执着书写农科人开拓有为的初心。

畜牧业是一个劳动力、资金和技术密集型的行业，随着集约化、机械化的现代畜牧业的兴起和不断发展，新技术、新装备不断涌现，对从业人员的知识和技能要求不断提高。面对产业发展对人才的需求变化，宁夏职业技术学院研究员许斌有自己的解决方案。

他以社会服务为纽带，带领团队深入养殖一线，积极参与社会培训工作，每年为建档立卡户和移民开展养殖技术培训600余人次。这是许斌助力产业发展、乡村振兴的成绩单。

高技能人才是“中国智造”的底座，职教学科建设是“大国工匠”培养的基石。

河北工业职业技术大学教授刘少坤深以为然。为提升职业教育办学质量，刘少坤带领团队从专业建设入手，围绕“办什么专业、怎么办专业”展开调研，走访全国先进的高职院校以及政府部门、行业企业单位，白天学习，夜晚讨论，计算机技术系“五个明确”的办学思路自此形成——明确了“国内一流”的建设目标，明确了“服务区域经济”的办学道路，明确了“校企合作”的专业建设举措，明确了“国际视野”的办学格局，明确了“应用技术研发”的教师发展路径。

刘少坤领导的计算机技术系从“全校最小的院系”起步，如今引领全国IT类专业建设，物联网应用技术专业成为中国特色高水平立项建设专业。刘少坤正带领着团队向世界知名发起冲击。

谆谆教诲，声声入耳，我们铭记教书育人的组歌。

默默奉献，无怨无悔，我们听见教育强国的高歌。

这是属于师者的歌，礼赞着大爱，咏叹着善德。

这是属于师者的歌，浸润着你我，感动着中国。