《追光的日子》，你看了吗？

“接近真实生活里的青春”“有喜感有共鸣”“代入感太强了”“生活戏很自然”“我也想有一个郝老师”……各路网友一路追剧一路热评。这种热度来源于对该剧高度写实的认可，来源于对教育路径的关切，也来源于其校园之外更广阔的社会视角。当艺术实实在在地观照现实，让观众自发产生了投射，“热搜”“破圈”则成为必然。

突破所谓“成功人生”的标准范式，因材施教成就多元追光

故事从高考生任真的志愿填报开始。要填报心心念念的医科大，分数可能不够，填报工商大学，又心有不甘。在“不靠谱”父亲的怂恿下，医科大投档落空，任真高考落榜。伤心困顿之时，她遇到了同样失意的教师郝楠。此时的郝楠，将要回到离开三年的讲台，接手青云中学14班。

在这个班，对未来的迷茫困扰着每一个人。复读插班的任真看到母亲独自支撑饺子馆供自己念书，积聚巨大压力；高远因哥哥的离世，丧失生活的动力；“混世魔王”王放认为学习毫无价值，只想赚点小钱；贾坤父母常年在外打工，外表坚强、内心孤寂；遭遇校园霸凌的美术生吴凯，躲避母亲、偷偷画画……“育分”先要“育人”，郝老师直面教育挑战。

随着剧情展开，在心理老师白洁的帮助下，郝楠逐渐走进学生内心，与学生一起找寻理想之光。他鼓励任真要考就考最好的医科大学，成为“华佗再世”。他激励高远突破医生家庭的束缚，直面内心，报考飞行员。他“征服”了王放，帮他找到追赶父亲的方向。他说服吴母放弃会计专业，让吴凯参加艺考。郝楠一次次用便签、明信片等作为载体，让学生反复夯实自己的人生目标，并为之竭力奋斗。

“高考不是唯一的路，每一条路都可以是一条绚丽的风景线”，正如郝楠所说，无论是本科、专科、艺校还是职业院校，只要适合的就是最好的，多元的价值选择能让更多学生接受公平而有质量的教育。看到14班的学生们最终实现理想，有网友评论道，“放大梦想，就是学习最大的武器。”

没人能为孩子打好终生保票，自己的故事应由自己定义，唯有热爱才能抵岁月漫长。

打破教师群体脸谱化的塑造模式，当“郝”老师并不“楠”

为什么网友对郝楠老师赞誉有加？这个角色不是传统严肃刻板的教师形象，而是充满喜感、对付学生有“妙招”的“非典型”形象，外表虽然不羁，却有着和其他所有好老师一样的挚诚之心。

他崇尚公平教育、有教无类，凭借一己之力，让学校取消按成绩排号吃饭，共享优质教学资料。他专业素养过硬，能够快速掌握最新高考趋势，从解题思路到草稿纸用法娓娓道来，助力学生披荆斩棘。他贴近学生视角，以学生所思所想提供解决路径。比如，在贾坤决意放弃学业奔赴上海时发出灵魂拷问，“你要是真在乎一个人，要弄清楚，对方到底需要什么，你能付出什么”，一语切中要害。他善于在具体事件中融入教育理念，在任真偷书事件澄清后及时引导，“有些事情需要我们大胆地信任，小心地怀疑，比如说同学之间的友谊。有些事情需要我们大胆地怀疑，小心地信任，比如说我们做的每道题”。又会对任真大声喊话，“连垃圾都可以被废物利用，人为什么不尊重自己的价值，不要轻易放弃”。正如网友所说，“郝式鸡汤”好喝，“郝式鸡血”好燃。同时，他在职业生涯中也体会到自豪感和幸福感，“做老师是一件非常伟大非常幸福的事情”。

当前我国各级各类学校共有专任教师1880.36万人，郝老师就是千万个好老师的缩影。这样一个风格独特却爱得坚定的好老师形象，不仅打破了教师群体脸谱化的塑造模式，让观众看到好老师的更多可能性，也引导着现实中的广大教师乐教爱生、培根铸魂，争做郝老师一样的好老师。

心中有梦，眼里有光，追梦便有了动力和方向。教师的责任不只是简单的传授知识，更是点亮学生的智慧与梦想。教育只有带着温度和色彩，才能驱散迷惘，带来希望。愿每一个孩子都能遇到自己的“郝老师”，一同书写人生旷野皆有可为。